quinta-feira, 21 de junho de 2012

Música

Olá pessoal,

Nossas aulas já terminaram, mas hoje escutei essa música que me fez lembrar algumas das nossas discussões em sala. Confiram aí:


 


Para os que assistirem, prestem atenção em como ela descreve o espaço. ;)

Não deixem de comentar!

Um abraço,
Edsonia

sexta-feira, 1 de junho de 2012

Orientações para o trabalho final

Pessoal,

Para quem ainda tem dúvidas sobre a execução do trabalho final, aqui vão algumas orientações:

  1. O trabalho consiste em uma apresentação artística e/ou cultural que trata sobre os temas: exclusão, segregação e controle através do espaço.
  2. Esse tema pode ser pensado em relação a diversos tempos históricos. Nas nossas aulas, tratamos de alguns exemplos, como Apartheid, guetos estadunidenses, entre outros. Isso não quer dizer que vocês devam fazer os trabalhos necessariamente sobre esses assuntos, mas - se for da vontade de vocês - também abordem isso, contanto que não repitam só o que falamos em aula.
  3. O trabalho pode ser feito em grupo de até 5 pessoas. Não há problema em fazer individualmente.
  4. Todos os trabalhos deverão ser apresentados!
 As datas de apresentação podem ser conferidas no calendário de eventos.

Até mais e bom trabalho!

PS: quem tiver alguma outra dúvida, pode perguntar aqui no blog, nós responderemos! =)

Questões das aulas 7 e 8

Oi gente,

Como alguns de vocês não conseguiram copiar as questões que pedimos, resolvemos colocá-las aqui no blog. Por favor, respondam e nos entreguem na próxima aula, pois vale nota.

1) O que faz com que você identifique o que é uma favela?
2) Esse espaço possui alguma especificidade perante o restante da sociedade?
3) O que faz surgirem expressões do tipo "favelado"? O espaço influi para isso acontecer?
 
Obs: alunos do 1ºA, na segunda passamos as mesmas questões para vocês, mas elas não estavam resumidas. Quem tiver respondido aquela versão, não tem problema! E quem não tiver feito, pode responder a versão resumida que está aqui no blog.
 
 Até a próxima! =)

quarta-feira, 30 de maio de 2012

Movimento Ocupação Mauá. "Pinheirinho" Dois??


Oi pessoal!

Segue vídeo bem interessante para acrescentar nossa discussão e pensarmos um pouco mais sobre as formas de segregação e exclusão.
Trata-se da gravação do clipe Marighella do grupo Racionais MC's, onde o rapper Mano Brown fala sobre Novo Pinheirinho, Movimento Sem-Teto, periferia, processo de favelização etc.






Para conhecer um pouco mais sobre esse caso e assistir a entrevista do rapper Mano Brown, vejam também:


 
                                    



Esse link ajudará a conhecer a história da ocupação:



Neste, vocês poderão conhecer mais sobre a gravação do clipe Marighella e a opinião do rapper Mano Brown sobre a ocupação e suas implicações. O cantor também expõe sua opinião sobre outros temas, entre eles, a prisão do rapper Emicida.




Abraços e até a próxima aula!


Renata. 












terça-feira, 29 de maio de 2012

Anne Frank

Olá pessoal,

Nessa semana, nós lemos um trecho do Diário de Anne Frank. Que tal saber um pouco mais sobre esse livro e a sua autora?

Anne Frank.

Anne Frank nasceu em 12 de Junho de 1929 em Frankfurt, na Alemanha. Apesar disso, passou grande parte de sua vida na Holanda (em Amsterdã), onde sua família foi morar a partir de 1933.
Com a Segunda Guerra Mundial e a invasão dos nazistas alemães à Holanda, a família de Anne Frank se refugiou em 1942, em um anexo secreto, no último andar de um edifício comercial, onde seu pai trabalhava. 

Prédio no qual a família de Anne Frank se refugiou, Amsterdã (Holanda).

Anne havia começado seu diário pouco antes de se mudar para o anexo, pois o havia ganhado de presente no seu 13º aniversário. Quando se refugiou, além de escrever sobre seus pensamentos íntimos, Anne Frank passou a descrever o cotidiano no anexo, bem como a tratar sobre notícias do que ocorria na Holanda durante a Segunda Guerra Mundial. 
Anne e sua família ficaram escondidos por dois anos, até que em 1944, depois de alguma denúncia, os nazistas invadiram o prédio e levaram todos os judeus para campos de concentração. Nesse processo, sua família não ficou unida, seus pais e amigos foram para regiões diferentes. Anne e sua irmã, Margot, foram para o campo de Bergen-Belsen, onde faleceram, vítimas do tifo. Anne morreu em março de 1945 (com apenas 15 anos), pouco tempo antes de os alemães terem perdido a guerra e os judeus sobreviventes terem sido libertos dos campos de concentração.

Túmulo de Anne e Margot Frank em Bergen-Belsen.

Com o fim do nazismo, o pai de Anne, Otto Frank, retornou para Amsterdã e buscou por sua família, embora tenha descoberto que todos estavam mortos. Ele encontrou o diário de Anne, que ficou esquecido no anexo. Depois de o ler, resolveu publicá-lo. A primeira versão do texto foi publicada em 1947. 
Hoje ha muitas edições de O Diário de Anne Frank, que se tornou um dos depoimentos mais conhecidos a respeito da situação dos judeus durante o nazismo. 
Otto Frank continuou a lutar pela memória de sua família. O anexo secreto e o prédio comercial se tornaram um museu, chamado Casa de Anne Frank. Esse museu foi idealizado e construído pelo pai de Anne. A ideia de Otto Frank era lutar contra o preconceito, de modo a impedir que novos genocídios ocorressem. Ele permaneceu nessa luta até sua morte, nos anos 1980. 

Ainda que essa história seja bastante triste, recomendo que vocês (se possível) leiam O Diário de Anne Frank. Tenho certeza de que vão simpatizar com a Anne. Acho que ela era uma menina adorável, inteligente e incrivelmente corajosa! Acho que todos podemos aprender com muitos dos pensamentos dela. 

Por hoje é isso, pessoal!
Até a próxima aula.



sexta-feira, 25 de maio de 2012

Fotografias da "Era Jim Crow"

Olá pessoal,

Nessa semana conversamos bastante sobre as leis Jim Crow, que vigoraram em alguns estados do sul dos Estados Unidos, entre os anos de 1876 e 1965, e instituiam a separação entre brancos e negros nos espaços públicos.
Abaixo, vocês poderão conferir algumas fotografias que utilizamos em sala de aula e também outras do mesmo período.


Montgomery, Alabama. 1930

Uma das determinações das Jim Crow foi a separação nos transportes públicos. Dessa forma, os ônibus possuíam uma área destinada ao uso dos brancos, a frente, e uma reservada ao uso dos negros - os colored passengers, como se lê na fotografia - a parte traseira do automóvel.


Jack Delano - Durham, Carolina do Norte. 1940

Como vimos em aula, mesmo as necessidades mais básicas eram afetadas por essas leis. Os bebedores e banheiros deveriam ser separados. Na fotografia de Jack Delano podemos ler "White ladies only" (somente mulheres brancas). E, mesmo as áreas reservadas ao lazer, como a que se vê na fotografia a seguir, de John Vachon, eram diferentes.


John Vachon - Halifax, Carolina do Norte. 1938


Elliott Erwitt - Carolina do Norte. 1950


Um abraço e até as próximas aulas! ;)

terça-feira, 22 de maio de 2012

"I Have a Dream"

Pessoal,

Nas últimas aulas, comentamos sobre o famoso discurso de Martin Luther King Jr., I Have a Dream (1963). Para nossa sorte, é possível encontrar o vídeo desse discurso no Youtube, com legenda!


Parte 1.

 Parte 2.

 Até mais, gente! =)

O movimentos negro nos EUA: músicas

Oi pessoal,

Como estamos vendo nas aulas, uma das grandes formas de protestos dos negros contra as leis segregacionistas - que existiram entre 1876 e 1965 - se deu pela cultura. A música, principalmente, foi usada como um instrumento de luta, de resistência, e de valorização da cultura afro-americana.Vários estilos musicais se desenvolveram nessa época.

Soul

O soul foi originado a partir de uma junção entre o blues e o gospel, entre os anos 1950 e 1960. Seus principais representantes foram: James Brown, Ray Charles e Aretha Franklin.
James Brown, em Say it Loud (I'm black and proud), colaborou para as lutas pelos direitos dos negros nos EUA.


Hip Hop

O hip hop se desenvolveu nos EUA nos anos 1970, especialmente nos guetos de negros e de latinos. O rapper Tupac e o grupo Public Enemy são grandes expoentes desses estilo musical. 
Em 1989, o grupo Public Enemy gravou a música Fight the Power para o filme Faça a Coisa Certa. A letra dessa canção é bastante representativa das lutas dos movimentos negros.


Funk

O funk surgiu nos anos 1960 nas comunidades negras. Apesar de o estilo ser bastante comum no Brasil atualmente, o funk daquela época era bem diferente. O funk falava bastante sobre os relacionamentos amoroso e exaltava o corpo.
Muitas pessoas consideram James Brown e Little Richard como os precursores desse estilo musical. A banda Earth, Wind & Fire e o cantor Prince foram grandes destaques do funk. Ouça abaixo Purple Rain do Prince.




Jazz

O jazz se desenvolveu nos EUA, a partir de diversas tradições musicais, sobretudo as afro-americanas. O jazz tem uma longa história. Alguns estudiosos apontam que suas influências já eram presentes desde o início do século XX. Esse estilo foi se desenvolvendo e tomando cada vez mais força. Um dos maiores destaques do jazz é Louis Armstrong, especialmente, quando ele fez parte da banda Hot Five.
Louis Armstrong é muito conhecido por sua canção What a Wonderful World, lançada em 1967. A letra fala sobre um mundo de igualdade e felicidade.




R&B

A sigla é a abreviação de Rythm and Blues (Rítimo e Blues). Esse termo surgiu nos anos 1940, cunhado pela revista Billboard. Esse estilo musical sofreu muitas alterações ao longo do tempo e também influenciou vários outros tipos de música, como o rock, o jazz e o fuk. Um grande músico desse gênero é Muddy Waters.
Muddy Waters é reconhecido por ter sido um dos maiores guitarristas do mundo. O músico fez grande sucesso entre os anos 1950 e 1960.


Bom, isso é só um pequeno panorama de todos os estilos musicais que foram desenvolvidos nos EUA pelas comunidades negras. Com tantas músicas, vocês podem procurar um estilo que agrade a vocês e ouvir um pouco =)

Até mais!

Dicas de filmes sobre os guetos estadunidenses

Olá pessoal,

Nessa semana, o tema de nossas aulas é a questão dos guetos estadunidenses. 
Selecionamos alguns filmes bem legais para vocês assistirem. Dêem uma olhada nos trailers =) 

Histórias Cruzadas: esse filme foi baseado no livro The Help da escritora norte-americana Kathryn Stockett, que retratou a vida de empregadas domésticas negras durante os anos 1960, na cidade de Jackson, no Mississipi. Ao longo do filmes, várias leis segregacionistas são citadas. Vale a pena assistir para saber mais sobre as coisas que estamos estudando!


  
O Grande Desafio: esse filme foi baseado na vida de Melvin B. Tolson, professor de uma pequena universidade voltada para negros no Texas, no ano de 1935. O personagem, interpretado por Denzel Washington, é um professor universitário que monta um grupo de debate com seus alunos. Tolson conseguiu formar um grupo de debate. Esse grupo superou diversas dificuldades, incluindo o racismo, e enfrentaram uma série de universidades em competições de debate. O filme mostra um pouco das lutas contra o preconceito racial, sobretudo, no que diz respeito à educação.



Faça a Coisa Certa: o filme retrata o cotidiano, as tensões e os conflitos existentes em Bed-Stuy, gueto norte-americano, nos anos 1980. Nessa época, o bairro era dividido por diversos grupos étnicos, como negros, latinos, coreanos e imigrantes italianos. É interessante perceber no filme como os guetos eram organizados. 
Obs: Infelizmente, eu não consegui encontrar o trailer oficial legendado, por isso, coloquei o vídeo da propaganda da Globo... Apesar de a propaganda não ser tão boa quanto o trailer, dá para ter uma ideia do assunto que o filme aborda.



Existem muitos outros filmes que falam sobre os guetos estadunidenses. Além dos filmes, alguns seriados tratam sobre isso, como os já conhecidos: Todo Mundo Odeia o Chris e Um Maluco no Pedaço.

Dá para se divertir aprendendo! =)

Até a próxima!

sexta-feira, 18 de maio de 2012

Um pouco mais sobre Nelson Mandela...

Olá pessoal,

como nessa semana conversamos sobre o Apartheid na África do Sul e muitos de vocês se mostraram bastante interessados em conhecer um pouco mais sobre os grupos que faziam resistência ao regime e a história do Nelson Mandela, líder do Congresso Nacional Africano, aí vai uma dica de site para vocês visitarem!

http://veja.abril.com.br/cronologia/mandela/nelson-mandela-antes-da-prisao.shtml

A cronologia Nelson Mandela: o caminho para a liberdade foi organizada pelo site da Revista Veja
No link é possível conhecer um pouco mais sobre episódios importantes na trajetória de luta do CNA e conferir algumas fotografias e vídeos bem legais, além de ler entrevistas e discusos de Mandela.

Boa leitura!

Dicas de filmes sobre o Apartheid

Olá pessoal,

Já que o tema das nossas aulas nessa semana foi o Apartheid, resolvi fazer uma seleção de alguns filmes muito bons sobre isso. Quem quiser pode aproveitar o final de semana para assistir =) 

Invictus: esse filme foi lançado em 2009 e fala sobre a vida de Nelson Mandela. 


A Cor da Amizade: esse filme conta a história de uma sul-africana branca que faz um intercâmbio para os EUA e é abrigada por uma família de negros. Ainda que a narrativa do filme se passe nos EUA, a história aborda muitas questões sobre o período do Apartheid na África do Sul.
Infelizmente não econtrei o trailer do filme para colocar aqui =(

Borboletas Negras: o filme conta a história da poetisa sul-africana Ingrid Jonker, que lutou contra a desigualdade racial em pleno Apartheid. Após sua morte, ela teve seu poema "The Dead Child of Nyanga" lido e apontado por Nelson Mandela como um poema de uma das melhores poetisas sul-africanas em seu primeiro discurso ao Parlamento Sul-Africano. 


Bom final de semana e até a próxima aula! =)

Apartheid

Oi de novo, gente!

Nesta semana, nós vimos o caso do Aparheid na África do Sul (1948-1992). Para quem quiser saber mais sobre o tema, resolvemos postar algumas coisas bem legais: 

  • Soweto: vocês se lembram que falamos das townships? Soweto foi a mais famosa delas. Essa comunidade ainda existe hoje, ela inclusive abriga diversos museus. Esse link leva a um site sobre Soweto. O site está em inglês, mas é possível acessar a algumas fotos bem interessantes. Vale a pena conferir!
  • Museu do Apartheid: na África do Sul existe um museu sobre a experiência do Apartheid. O site está em inglês, mas dá para ver algumas fotos e também fazer uma espécie de visita virtual, vendo o que é exibido no museu hoje. 

Nós sempre usamos algumas fotografias para serem analisadas nas aulas. Para quem se interessou pelas imagens, elas podem ser vistas abaixo:

Praça Central de Pretoria, durante o Aparheid.

Township durante o Apartheid.


 Alguns alunos ficaram curiosos para ver fotografias de Soweto, aqui tem algumas: 

Soweto durante o Apartheid. 
Protestos em Soweto (1976).
Soweto em dias atuais.
Soweto em dias atuais.
Até a próxima aula!


Dica de Filme

Oi pessoal,

Na segunda aula do 1ºB houve um debate bem legal, um dos alunos, o Guilherme Henrique, sugeriu um filme que trata um pouco sobre as questões que estamos discutindo nas aulas.
O filme se chama O Preço do Amanhã. Dêem uma olhada no trailer:


Quem assistir, comenta! =)

quarta-feira, 9 de maio de 2012

Aula 02



Links das imagens trabalhadas em sala de aula:


http://i1.r7.com/data/files/2C92/94A4/2635/8107/0126/4251/2185/61B3/proibido-fumar-spfw-mg-20101801.jpg

https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiBwZQM2RAoG5PqE1MLoLz46fQe4KoYjzIGY9-P7GPaC5bpmlX0d_ZM1TwAqLkDFHtqSsmmSJiQiR-qbrwnZFcltaQZcVrC-PH9bfQp2l0Wkemacl4Fr4fKzUlgbrWp5-y8URomnSUhDoPR/s400/PROIBIDO+CELULAR.jpg

http://spf.fotolog.com/photo/47/20/85/biel_182/1216356954283_f.jpg


Links de imagens (placas) que retratam o período do Apartheid na África do Sul:



http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/1/12/ApartheidSignEnglishAfrikaans.jpg/250px-ApartheidSignEnglishAfrikaans.jpg&imgrefurl

Tradução: [Para o uso de pessoas brancas. Essas premissas e amenidades públicas do mesmo têm sido reservadas para o uso exclusivo de pessoas brancas. Por ordem do Secretário Provincial.]

https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhAeETsupxZsM5le1d7zjOYFgTjToOyGrlv_BzCXHNjJoQVGjcO-1aeteZwQfafGGcKyRVYKwsgKWK9F3s4ALiJMaCy-rR2UySvfFZUm3Ao4-D-CuQ0lmcmZugHOD1akyOjAjok1x7dGjfm/s1600/apartheid-vergonha-823.jpg

Tradução Segunda Imagem: [Praia e mar. Apenas brancos.]

https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjF8f__E2qeE4jkcpvcfIg_gDNC3MHhIkne-BPnosvkqTPlct7agIuAO2hbkXnLTd0CwGgcYWj3kfGZNDNpghx-RXTzwEnA0tufzckLII1KMYA8Bofy_6mtJ3fWy9QxrbFhtOja8zJFjsqm/s1600/pretoria-fotografia-apartheid1.jpg

Tradução Terceira Imagem: [Pretoria. Estação Suburbana para não-brancos. Apenas não-europeus (esquerda). Apenas europeus (direita)]





terça-feira, 8 de maio de 2012

CQC - Mônica Iozzi e Rafael Cortez no Churrascão de Gente Diferenciada - 16/05/2011





Oi pessoal!
Segue mais um link a respeito do tema trabalhado em sala de aula. O tom descontraído da matéria não desvaloriza a seriedade do assunto! 
Vale a pena ver! 


Aula 01: O caso do metrô de Higienópolis

Olá pessoal,

Para aqueles que já tiveram a aula 01 de nosso projeto, abaixo seguem alguns links para saber mais sobre o caso do metrô de Higienópolis: 


Vídeo com uma reportagem da SWUBrasil sobre a polêmica do metrô Angélica, no bairro de Higienópolis: 



Esse não é o único vídeo no YouTube sobre o assunto, então, se você quiser saber mais, faça buscas e veja outros vídeos!  =)

Até a próxima aula!

segunda-feira, 7 de maio de 2012

Primeiro dia

Bom dia estudantes, 

Hoje daremos início ao nosso estágio na E.E. Prof.ª Maria Aparecida Felix Porto. 
Esperamos que nossa estadia na escola seja proveitosa e que vocês gostem de nossas aulas!=)
Criamos esse blog para faciliar a comunicação entre nós (professoras) e vocês (alunos). Disponibilizaremos aqui imagens, vídeos, textos e outras coisas que sirvam como um conteúdo extra e complementar para as aulas. 

Bom, por enquanto é só. 
Boa aula a todos!