quinta-feira, 21 de junho de 2012

Música

Olá pessoal,

Nossas aulas já terminaram, mas hoje escutei essa música que me fez lembrar algumas das nossas discussões em sala. Confiram aí:


 


Para os que assistirem, prestem atenção em como ela descreve o espaço. ;)

Não deixem de comentar!

Um abraço,
Edsonia

sexta-feira, 1 de junho de 2012

Orientações para o trabalho final

Pessoal,

Para quem ainda tem dúvidas sobre a execução do trabalho final, aqui vão algumas orientações:

  1. O trabalho consiste em uma apresentação artística e/ou cultural que trata sobre os temas: exclusão, segregação e controle através do espaço.
  2. Esse tema pode ser pensado em relação a diversos tempos históricos. Nas nossas aulas, tratamos de alguns exemplos, como Apartheid, guetos estadunidenses, entre outros. Isso não quer dizer que vocês devam fazer os trabalhos necessariamente sobre esses assuntos, mas - se for da vontade de vocês - também abordem isso, contanto que não repitam só o que falamos em aula.
  3. O trabalho pode ser feito em grupo de até 5 pessoas. Não há problema em fazer individualmente.
  4. Todos os trabalhos deverão ser apresentados!
 As datas de apresentação podem ser conferidas no calendário de eventos.

Até mais e bom trabalho!

PS: quem tiver alguma outra dúvida, pode perguntar aqui no blog, nós responderemos! =)

Questões das aulas 7 e 8

Oi gente,

Como alguns de vocês não conseguiram copiar as questões que pedimos, resolvemos colocá-las aqui no blog. Por favor, respondam e nos entreguem na próxima aula, pois vale nota.

1) O que faz com que você identifique o que é uma favela?
2) Esse espaço possui alguma especificidade perante o restante da sociedade?
3) O que faz surgirem expressões do tipo "favelado"? O espaço influi para isso acontecer?
 
Obs: alunos do 1ºA, na segunda passamos as mesmas questões para vocês, mas elas não estavam resumidas. Quem tiver respondido aquela versão, não tem problema! E quem não tiver feito, pode responder a versão resumida que está aqui no blog.
 
 Até a próxima! =)

quarta-feira, 30 de maio de 2012

Movimento Ocupação Mauá. "Pinheirinho" Dois??


Oi pessoal!

Segue vídeo bem interessante para acrescentar nossa discussão e pensarmos um pouco mais sobre as formas de segregação e exclusão.
Trata-se da gravação do clipe Marighella do grupo Racionais MC's, onde o rapper Mano Brown fala sobre Novo Pinheirinho, Movimento Sem-Teto, periferia, processo de favelização etc.






Para conhecer um pouco mais sobre esse caso e assistir a entrevista do rapper Mano Brown, vejam também:


 
                                    



Esse link ajudará a conhecer a história da ocupação:



Neste, vocês poderão conhecer mais sobre a gravação do clipe Marighella e a opinião do rapper Mano Brown sobre a ocupação e suas implicações. O cantor também expõe sua opinião sobre outros temas, entre eles, a prisão do rapper Emicida.




Abraços e até a próxima aula!


Renata. 












terça-feira, 29 de maio de 2012

Anne Frank

Olá pessoal,

Nessa semana, nós lemos um trecho do Diário de Anne Frank. Que tal saber um pouco mais sobre esse livro e a sua autora?

Anne Frank.

Anne Frank nasceu em 12 de Junho de 1929 em Frankfurt, na Alemanha. Apesar disso, passou grande parte de sua vida na Holanda (em Amsterdã), onde sua família foi morar a partir de 1933.
Com a Segunda Guerra Mundial e a invasão dos nazistas alemães à Holanda, a família de Anne Frank se refugiou em 1942, em um anexo secreto, no último andar de um edifício comercial, onde seu pai trabalhava. 

Prédio no qual a família de Anne Frank se refugiou, Amsterdã (Holanda).

Anne havia começado seu diário pouco antes de se mudar para o anexo, pois o havia ganhado de presente no seu 13º aniversário. Quando se refugiou, além de escrever sobre seus pensamentos íntimos, Anne Frank passou a descrever o cotidiano no anexo, bem como a tratar sobre notícias do que ocorria na Holanda durante a Segunda Guerra Mundial. 
Anne e sua família ficaram escondidos por dois anos, até que em 1944, depois de alguma denúncia, os nazistas invadiram o prédio e levaram todos os judeus para campos de concentração. Nesse processo, sua família não ficou unida, seus pais e amigos foram para regiões diferentes. Anne e sua irmã, Margot, foram para o campo de Bergen-Belsen, onde faleceram, vítimas do tifo. Anne morreu em março de 1945 (com apenas 15 anos), pouco tempo antes de os alemães terem perdido a guerra e os judeus sobreviventes terem sido libertos dos campos de concentração.

Túmulo de Anne e Margot Frank em Bergen-Belsen.

Com o fim do nazismo, o pai de Anne, Otto Frank, retornou para Amsterdã e buscou por sua família, embora tenha descoberto que todos estavam mortos. Ele encontrou o diário de Anne, que ficou esquecido no anexo. Depois de o ler, resolveu publicá-lo. A primeira versão do texto foi publicada em 1947. 
Hoje ha muitas edições de O Diário de Anne Frank, que se tornou um dos depoimentos mais conhecidos a respeito da situação dos judeus durante o nazismo. 
Otto Frank continuou a lutar pela memória de sua família. O anexo secreto e o prédio comercial se tornaram um museu, chamado Casa de Anne Frank. Esse museu foi idealizado e construído pelo pai de Anne. A ideia de Otto Frank era lutar contra o preconceito, de modo a impedir que novos genocídios ocorressem. Ele permaneceu nessa luta até sua morte, nos anos 1980. 

Ainda que essa história seja bastante triste, recomendo que vocês (se possível) leiam O Diário de Anne Frank. Tenho certeza de que vão simpatizar com a Anne. Acho que ela era uma menina adorável, inteligente e incrivelmente corajosa! Acho que todos podemos aprender com muitos dos pensamentos dela. 

Por hoje é isso, pessoal!
Até a próxima aula.



sexta-feira, 25 de maio de 2012

Fotografias da "Era Jim Crow"

Olá pessoal,

Nessa semana conversamos bastante sobre as leis Jim Crow, que vigoraram em alguns estados do sul dos Estados Unidos, entre os anos de 1876 e 1965, e instituiam a separação entre brancos e negros nos espaços públicos.
Abaixo, vocês poderão conferir algumas fotografias que utilizamos em sala de aula e também outras do mesmo período.


Montgomery, Alabama. 1930

Uma das determinações das Jim Crow foi a separação nos transportes públicos. Dessa forma, os ônibus possuíam uma área destinada ao uso dos brancos, a frente, e uma reservada ao uso dos negros - os colored passengers, como se lê na fotografia - a parte traseira do automóvel.


Jack Delano - Durham, Carolina do Norte. 1940

Como vimos em aula, mesmo as necessidades mais básicas eram afetadas por essas leis. Os bebedores e banheiros deveriam ser separados. Na fotografia de Jack Delano podemos ler "White ladies only" (somente mulheres brancas). E, mesmo as áreas reservadas ao lazer, como a que se vê na fotografia a seguir, de John Vachon, eram diferentes.


John Vachon - Halifax, Carolina do Norte. 1938


Elliott Erwitt - Carolina do Norte. 1950


Um abraço e até as próximas aulas! ;)

terça-feira, 22 de maio de 2012

"I Have a Dream"

Pessoal,

Nas últimas aulas, comentamos sobre o famoso discurso de Martin Luther King Jr., I Have a Dream (1963). Para nossa sorte, é possível encontrar o vídeo desse discurso no Youtube, com legenda!


Parte 1.

 Parte 2.

 Até mais, gente! =)